La pédagogie de projet est une pratique de pédagogie active qui permet de générer des apprentissages à travers la réalisation d’une production concrète.
Le projet peut être individuel (comme un exposé ou une maquette) ou collectif (l’organisation d’une fête, d’un voyage, d’un spectacle). Il est semblable à une « entreprise qui permet à un collectif d’élèves de réaliser une production concrète socialisable, en intégrant des savoirs nouveaux. »
En effet, lors de la démarche de projet, l’élève est placé en situation de résolution de problèmes, participant de fait au processus d’apprentissage.
Cette pédagogie est également fondée sur la motivation des élèves et permet l’objectif de réalisation concrète.
Les étapes de la pédagogie de projet
« Le projet est un ensemble articulé d’objectifs et de moyens destinés à les réaliser ».
Dans le cadre de l’éducation c’est un ensemble d’objectifs définis par l’équipe enseignante en fonction des textes officiels, des enseignants, des besoins des élèves et des contraintes matérielles, pécuniaires et spatio-temporelles.
Intérêts de la pédagogie du projet
Intérêts en général
La pédagogie du projet présente de nombreux avantages. On note la richesse de différenciation des itinéraires d’apprentissage ou encore l’expérimentation puissante de l’autonomie ainsi que l’essor d’une forte motivation.
Intérêts pour l’élève
Cette pédagogie permet aux élèves d’avancer dans l’apprentissage de l’autonomie mais aussi d’expérimenter un cadre sécurisant fait de limites clairement définies. Elle permet aussi d’expérimenter la liberté de choisir et de suivre ses propres stratégies. Ainsi, d’augmenter son estime de soi, surtout chez les élèves en difficulté. La mise en projet déclenche le désir et l’investissement d’énergie et de temps.
Intérêts pour l’enseignant
Concrètement il s’agit d’une stratégie d’enseignement ou « formation d’enseignement dans laquelle les élèves prennent entièrement la charge de la réalisation de travaux choisis avec l’enseignant afin d’acquérir des méthodes de recherche et d’exploitation des documents et de développer par-là les qualités d’autonomie ».
Pour l’enseignant, la pédagogie du projet lui permet de différencier les contenus et les processus (la démarche contractuelle laisse, en effet, les élèves libres de proposer et de décider quand, comment, sur quoi, avec qui et avec quels moyens ils vont travailler).
Les projets
Projets anglais
Fun Day AISN
(13 ko)
Halloween
(13 ko)
Niger s recipe book and Valentine s Poem book
(13.1 ko)
Projets cycle 1
AGAPE la boulangerie
(13 ko)
CARNAVAL
(15.6 ko)
GÂTEAUX
(12.9 ko)
JARDINAGE en maternelle
(13 ko)
PERCUSSIONS
(13.3 ko)
PROJET MINI OLYMPIADES PS MS
(13.3 ko)
Projets cycle 1 / cycle 2
Projets cycle 2
Projets cycle 3
DEFI MATHEMATIQUE CYCLE 3
(13.4 ko)
Exposition Anigourane
(13.2 ko)
Giacometti
(12.7 ko)
Le ballon d or
(13.2 ko)
Les artistes à vos pinceaux
(13.4 ko)
OLYMPIADES CM
(13 ko)
Pressons nous
(13.3 ko)
art engagé
(12.8 ko)
Projets d’école
Abécédaire des Arts
(13.3 ko)
Contes et marionnettes
(12.9 ko)
Parcours Cinéma
(217.7 ko)
SEMAINE DES RENCONTRES LITTERAIRES DE NIAMEY
(17.1 ko)