Douze élèves du LAF (1ère S – TS et TES) sélectionnés en octobre 2018 se sont engagés à participer au Modèle des Nations Unies organisé par le lycée international de Ferney-Voltaire (FerMUN) en janvier 2019.
Le terme Modèle des Nations Unies (MNU) ou en anglais Model United Nations (MUN), est une simulation des Nations Unies qui a pour but de former les élèves aux négociations internationales. Ils incarnent des Etats, des entreprises, des ONG ou des agences onusiennes et doivent concevoir et formaliser, ensemble, des solutions aux problèmes mondiaux.
Les élèves connaissent quelques semaines avant le début des conférences les problématiques à traiter et le rôle qu’ils incarneront. Ce projet encourage les élèves à faire des recherches, à formaliser les solutions qu’ils souhaitent défendre et à préparer les négociations. Il s’agit bien donc de développer des compétences (recherche documentaire, expression à l’oral et à l’écrit, autonomie, collaboration) mais aussi des valeurs (respect de l’autre, recherche du consensus).
Les thématiques du FerMUN 2019 déclinaient les thèmes des Objectifs de Développement Durable adoptés par l’ONU en 2015.
Cette année, le FerMUN s’est déroulé dans les locaux de l’Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle à Genève. Les organisateurs de l’évènement ont accueilli environ 700 élèves venus de près de 40 établissements (France – Espagne – Allemagne – Maroc – Turquie – Chine – Australie – Rwanda – Costa-Rica….).
Nos élèves, préparés par leurs enseignants d’histoire-géographie, ont découvert une ville fondamentale dans les relations internationales (SDN puis ONU). Ils ont passé quatre jours intenses (15 – 18 janvier) dans une métropole du multilatéralisme (palais des Nations, siège du UN HCR, du BIT, de l’OMS…). Ils ont rencontré, au bord du lac Léman, entre le Jura et la chaîne du Mont Blanc, des élèves du monde entier.
Adnane AMANI (Tes) - France au Comité « Biodiversité et vie terrestre » - Braconnage, Ressources génétiques
Loïss BARREAU (Tes) - France au Conseil de Sécurité - Trafic de drogue, Boko Haram
Zeinabou BOULAMA (Tes) - France au Comité « Intelligence Artificielle et Société » - IA et emploi, IA et propriété intellectuelle
Khabaran D. MARADI (Tes) – traductrice
Nouhou D. NANA (Tes) – interprète
Grace GBETHOLANCY (Tes) - France au Comité « Intelligence Artificielle et Ethique » - Droits et devoirs d’entités dotées d’I.A.
Lydia H. TCHIANA (Tes) - France au Comité « Intelligence Artificielle et Société »- IA et emploi, IA et propriété intellectuelle
Najat I. AMOUKOU (Ts) - France au Comité « Biodiversité et vie terrestre » - Braconnage, Ressources génétiques
Abdel-Nasser I. ISSOUFOU (Tes) - France au Conseil de Sécurité - Trafic de drogue, Boko Haram
Abdoul Rachid I. MAHAMADOU - France au Comité « Intelligence Artificielle et Ethique » - Droits et devoirs d’entités dotées d’I.A.
Lina NAKAGAWA (Ts) - Colombie au Comité « Intelligence Artificielle et Société » - IA et emploi, IA et propriété intellectuelle
Nadira SOULEYMANE OUSMANE (1ères) - Colombie au Comité « Intelligence Artificielle et Société » - IA et emploi, IA et propriété intellectuelle
Nous remercions l’équipe de direction du lycée la Fontaine, les enseignants qui ont participé aux sélections, la compagnie aérienne Tunisair et les familles des élèves concernés qui ont permis le succès de ce projet. Tout cela nous encourage à créer un club MUN au sein de notre établissement et à organiser un MUN au lycée La Fontaine (peut-être un MUA, modèle de l’Union Africaine ?).
Pour l’équipe d’histoire-géographie du lycée,
Ronan KOSSOU
